兔兔體驗(yàn)網(wǎng)來(lái)自心思咨詢的資料證實(shí)，青少年因?yàn)樾园l(fā)育疑問(wèn)而引起的心思妨礙，成人期因?yàn)樾猿ＷR(shí)缺少而導(dǎo) 致的性**子不和諧，以及與性疑問(wèn)有關(guān)的各種心思和軀體疾患，大多數(shù)起源于孩童期。因而，從孩童期--即“性自認(rèn)期”開(kāi)端，就需求對(duì)孩子進(jìn)行性教學(xué)。也就是 說(shuō)，應(yīng)該在技師初次來(lái)例假之前，男孩初次發(fā)作遺精之前，就要把性科學(xué)常識(shí)通知他們。
性的需求是人類的天性的需求，這種需求自小就有了。如孩童要爸爸媽媽抱，不僅表明密切，在軀體觸摸中還有一種舒暢的感受；在哺乳時(shí) 緊靠母體，溫存親熱，直至入眠。這都是性需求的體現(xiàn)。孩子年紀(jì)漸長(zhǎng)，對(duì)周?chē)挛镉|摸越來(lái)越廣。有時(shí)偶然看到異性的軀體與自個(gè)有些不相同，就會(huì)發(fā)生疑問(wèn)，同時(shí) 對(duì)自個(gè)從什么當(dāng)?shù)貋?lái)的等一些疑問(wèn)，也想明其終究。因而，在孩童期對(duì)孩子進(jìn)行性教學(xué)，就能夠經(jīng)過(guò)性常識(shí)的學(xué)習(xí)和杰出體驗(yàn)法習(xí)慣的練習(xí)，來(lái)破除孩子的性愚蠢、性 奧秘和性恐懼，有利于孩子構(gòu)成科學(xué)、純真的性知道和性道德，為他們今后的青春期性發(fā)育和成人期的社會(huì)適應(yīng)打下杰出的根底，體驗(yàn)好心思上的預(yù)備。對(duì)孩童進(jìn)行性 教學(xué)是家庭教學(xué)的一個(gè)主要組成部分，切不可掉以輕心。假如疏忽了這一點(diǎn)，任孩子在暗中摸索，或許認(rèn)為到了青春期再進(jìn)行性教學(xué)也不晚，這都是不明智的，對(duì)孩 子的健康成長(zhǎng)是晦氣的。
因?yàn)樵蹅円恢焙雎詫?duì)孩子的性常識(shí)教學(xué)，因而發(fā)生了各式各樣的 xingz疑問(wèn)。如今知道到了，體驗(yàn)爸爸媽媽的有職責(zé)協(xié)助兒女承受準(zhǔn)確的性常識(shí)教學(xué)。性常識(shí)教學(xué)要因孩子的年紀(jì)決議解說(shuō)的內(nèi)容。如一個(gè)3歲的孩子就應(yīng)了解不能夠 在公開(kāi)場(chǎng)合面前戲弄自個(gè)的生殖器。在教給孩子性常識(shí)時(shí)的最佳辦法是誠(chéng)篤、天然。為了防止曩昔的錯(cuò)誤觀念，爸爸媽媽自個(gè)自身首要要學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的性常識(shí)。
性常識(shí)教學(xué)應(yīng)從小開(kāi)端，當(dāng)孩子2歲時(shí)首要通知他生殖器的合理姓名，答復(fù)孩子的疑問(wèn)一定要盡量用孩子能聽(tīng)懂的言語(yǔ)。大多數(shù)孩子在2至3歲時(shí)開(kāi)端提出既簡(jiǎn)略又直率的疑問(wèn)：“我是從哪兒來(lái)的？”或“小孩是從哪兒來(lái)的？”當(dāng)他們第一個(gè)疑問(wèn)提出來(lái)時(shí)，就答復(fù)他們。
性教學(xué)不必“扯謊”
在 大多數(shù)家庭里，陰莖這一稱號(hào)，通常被冠以“小鳥(niǎo)兒”、“小雀兒”等多種詼諧的叫法。因?yàn)槲覀兝鲜窍虢o那些生殖器官冠以一個(gè)蔭蔽，或許高雅一點(diǎn)的姓名，不要 讓別人一聽(tīng)就知道它的存在。歸根到底，這是大家把性當(dāng)成是一種齷齪的東西。當(dāng)孩子呈現(xiàn)戲弄生殖器的體驗(yàn)法時(shí)，性就成了罪惡。
如 果孩子在這一期間，承受了不準(zhǔn)確的性教學(xué)和性常識(shí)，讓孩子被逼承受了性是罪惡和齷齪的東西這一理念，那么在他們的心中性就變成了可怕和不健康的乃至是下賤 的東西，然后發(fā)生不良的性知道，而這一理念跟著孩子年紀(jì)的增加而不斷強(qiáng)化，很可能形成孩子成年后的性冷漠和性功能妨礙。
因而，作為家長(zhǎng)當(dāng)孩子提出有關(guān)性疑問(wèn)時(shí)，要直抒己見(jiàn)，簡(jiǎn)略明了的通知孩子身體各個(gè)部位的準(zhǔn)確稱號(hào)，當(dāng)然包含生殖器官，讓孩子了解自個(gè)的生殖器官與身體的別的器官?zèng)]有什么不相同。并通知這些當(dāng)?shù)貙?duì)比軟弱，對(duì)人體來(lái)說(shuō)十分主要，需求仔細(xì)保護(hù)，不能容易損傷。
從六點(diǎn)下手家庭性教學(xué)
現(xiàn)時(shí)，孩童性教學(xué)越來(lái)越被注重，但因?yàn)閲?guó)內(nèi)性教學(xué)空缺，致使相同從孩子過(guò)來(lái)的家長(zhǎng)們對(duì)自個(gè)孩子的性教學(xué)通常不知怎么下手。對(duì)此，爸爸媽媽們可參照以下六點(diǎn)
1、孩子出世后，不管性別怎么，在取名、著裝、**子用品的挑選上都不該混雜，避免孩子從小對(duì)自個(gè)和他人構(gòu)成性模糊知道，然后影響孩子的性取向。
期望孩子是爸爸媽媽所盼求的性別，或雙親偏心男孩或技師，或有意地把技師扮男裝或?qū)⒛泻缗b，均會(huì)影響孩子的性自認(rèn)，致使后來(lái)性情和體驗(yàn)法上的改變。
2、 當(dāng)孩子能聽(tīng)懂言語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)把性教學(xué)貫穿在平時(shí)**子中，如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具挑選等方面要有清晰的性別區(qū)別。還可經(jīng)過(guò)書(shū)報(bào)、畫(huà)冊(cè)、影視、講故事 等去引導(dǎo)孩子調(diào)查動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)和繁衍，使孩子對(duì)生殖發(fā)生一種天然的知道，然后使他們承受大天然，酷體驗(yàn)人類，知道生命本質(zhì)，使性自認(rèn)得以完成。
3、自由探究自個(gè)的身體是健康性教學(xué)的杰出開(kāi)端。爸爸媽媽在家庭**子中，要挑選恰當(dāng)機(jī)遇，如洗澡、睡前等，很天然地讓孩子知道自個(gè)的身體，尤其是要孩子知道到生殖器官與人體別的器官相同并不奧秘，而且引導(dǎo)孩子要堅(jiān)持自體清潔，養(yǎng)成杰出的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、當(dāng)孩子提出有關(guān)性方面的疑問(wèn)時(shí)，爸爸媽媽不該逃避，宜用孩子能了解和承受的言語(yǔ)和方法予以回答，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿意。
5、爸爸媽媽自身體驗(yàn)法的榜樣也很主要。爸爸媽媽之間豪情真摯、和諧，道德崇高，給孩子建立杰出的榜樣，就會(huì)使孩子酷體驗(yàn)人生，酷體驗(yàn)**子，準(zhǔn)確對(duì)待性的疑問(wèn)。
6、對(duì)常遇到的疑問(wèn)應(yīng)恰當(dāng)予以了解。如人是如何出世的？能夠從植物開(kāi)花結(jié)果講起，接著聯(lián)系到人的性與生殖，也能夠從動(dòng)物的生殖活動(dòng)進(jìn)行示范性比喻。粗淺地介紹人類生殖的生理，有助于孩子弄清疑問(wèn)。進(jìn)行性教學(xué)時(shí)既要照實(shí)相告，又不能太雜亂；既要鼓舞孩子的求知欲，又要把一些具體細(xì)節(jié)很天然地延遲到孩子的將來(lái)**子中去了解。