兔兔體驗網小編發(fā)現在我國歷史上，對性教育有正式的記載始于漢代。《白虎通》還有一節(jié)專門討論“辟雍”?！氨儆骸笔枪糯囊环N學宮，男性貴族后輩在里面學習作為一個貴族所需求的各種技藝，在課程中居然還有性教育。
那 么，為什么性教育要在學校進行而不能在家中進行呢？從《白虎通》看來，這個疑問在那次御前會議上也被提出來了，《白虎通》記錄下來了，原文解釋道：“父所 以不自教子何？為渫瀆也。又授之道當極說明陰陽配偶變化之事，不可父子相教也?！币馑际歉赣H不能教自個的兒子，這么緩慢不嚴肅。
東漢把性教育作為貴族后輩學校的必修課，可見那時大家的性觀念還是恰當開明，對研討性疑問恰當注重。當然，從今天的觀念看來，性教育不能父子相授，則未必。
唐代曾經，我國曾流傳過《素女經》、《玄女經》、《玉房訣竅》、《玉房指要》、《洞玄子》等很多房中性學名著，惋惜在五代及北宋今后大多現已失傳。
《新唐書》中則記載了一則唐太宗給其妹夫上性教育課的趣事：唐太宗的技術丹陽公主下嫁給薛萬徹后，由于薛在房事方面對比弛禁，公主很不快樂，幾個月不好他同床。太宗聽說后，就辦了一桌酒宴，把別的的幾個妹夫都招過來，給他們細心地把房事的方法講解了一遍。
另據明代《萬歷野獲編》記載，明朝的皇宮內廷設有歡喜佛 （歸于藏傳釋教密宗的本尊神，即釋教中的 “欲天”、“體驗神”）。當皇帝大婚之前，便由太監(jiān)帶領皇帝入此密室，舉辦一個性教育的典禮。后來，這種典禮一向連續(xù)至清朝，民間男女結婚也都有這種典禮。
那么在我國古代，廣闊民眾有沒有性教育呢？當然有。不過沒有那么體系、全部，而多用“形象化教具”，進行“暗示引導”的教育方法?！芭慵奁樊嫛焙汀皦合涞住奔词瞧溟g主要的兩種。
“陪嫁品畫”實際上是一卷約有8張至12張不相同性*方法的春宮畫，由于社會很多需求，所以多用木版印制，鄉(xiāng)土味、民間顏色很濃。
在女兒出嫁前，父親母親通常采購一兩卷“陪嫁品畫”，放在陪嫁品當中，隨女兒帶到夫家去，到了新婚之夜，小兩O他們通常對性是很無知，就把“陪嫁品畫”鋪在床上“照本宣科”地體驗。
關 于“陪嫁品畫”的記載，最早見于漢代，其實物在民國初年還有不少發(fā)現，可見此物在我國歷史上現已存在了很長期間。東漢文學家張衡曾寫過《同聲歌》，以女性第 一人稱描寫男女在新婚之夜的心境，后世對此詩評估很高，以為它“麗而不淫”、“寄興高遠”、“以喻臣子之事君也”等等。
除了“陪嫁品畫”以外，我國古代還有一種性教育東西是“壓箱底”。它是一種瓷器，有的比拳頭還 小 一些，外形多為生果狀 ， 有蓋，內藏一對呈*合狀的男女。平常，大家把它放在箱底以辟邪，到了女兒出嫁前，母親把“壓箱底”取出來，掀開蓋以示女，讓她領會“夫妻之道”。
當然，古代的性教育也決不僅是“暗示引導”，也有一些性學古籍可供閱覽，但不那么遍及。少女出嫁時，奶娘、穩(wěn)婆、小姊妹也許會教她；有時小姊妹們會在新嫁娘窗前唱山歌，這些山歌都有性內容，唱山歌有調笑的成分，但也有性啟蒙的效果。
現代孩童性教育要捉住幾個時刻點
在自我知道中，兒童開端留意自身的狀況和舉動才干，能夠評估自個。他們從外部評估到心里評估，從抽象到細致，從片面到對比全部，有了獨立評估自我的知道，而這時的自我知道使兒童逐漸形成了共同的個性。
0-2歲：知道身體各部位
孩子天然生成的獵奇心引導他開掘了一些感官上的趣味。
當你開端教寶寶人體各部分稱號的時分，用正確的詞匯通知他們生殖體系的稱號，如陰莖、睪丸、陰道。
2-4歲：對性充溢獵奇
這個期間的孩子開端留意自個的身體和異性的身體之異同。孩子會喜歡看人洗澡，模仿醫(yī)院里兒科醫(yī)師查看身體的過程調查自個的身體。假如你發(fā)現此類情形，不必表現出過于劇烈的反響，能夠對孩子說：你能夠查看自個的身體，可不要隨便去碰他人的身體。
你能夠通知孩子：“假如母親的房門關著，你要敲了門才干進來，母親也有S人生活呀；當然母親進你的房間也是相同的?！?br /> 5歲以上：想知道更詳細的性疑問
5歲以上的孩子有了抽象思維的概念，他會對事物的來源發(fā)生體驗好。
1、孩子們并不需求深化的答復，在答復之前，你能夠反詰他：“那你說是怎樣回事呢？”看看他究竟了解多少，以便你作出恰當的答復。
2、一般來說，你的答復最佳簡單明了。
3、假如孩子不問你生育之類疑問，能夠在他5～8歲的時分，找一個適宜的場合，與他談談此類疑問。
母親，我是從哪里來的？
“我從哪里來”疑問該怎樣答復好？
3歲，兒子問：“母親，我是從哪里來的？”
答曰：“你是從母親肚子里生出來的。”兒子不再問了，好像對這個答案滿足，我也沒有持續(xù)講解。
4歲，有一天俄然問道：“母親，我是從你肚子的哪個當地生出來的？”
亮出肚子上的疤痕，答曰：“你是從母親肚子這兒出來，醫(yī)師把母親肚子劃個小O，把你取出來，然后把母親創(chuàng)傷縫好，所以這兒有個疤痕?！眱鹤硬辉俪掷m(xù)提問。我也就不再持續(xù)講解了。
5歲，疑問晉級了：“母親，我是從你肚子里生出來的吧，那我是怎樣進到你的肚子里去的呢？”
一陣心慌，兒子終于將我最怕答復的疑問提出來了，可是我還沒有體驗好答復的準備??！只好對他說：“這個疑問對比復雜，等你長大了母親再通知你?！?br /> 6歲，可怕的疑問重現了：“母親，我現在現已長大了，你通知我我是怎樣到你肚子里的嘛！”
我決議通知孩子本相。所以找出我大學時用的醫(yī)學解剖書……我指著書上的男女生殖器圖說：“這是父親的生殖器官，這是母親的生殖器官?！眱鹤樱骸澳赣H，什么是生殖器官？”我：“即是生孩子的器官……”