兒童性教育要抓住的4個點(diǎn)
1、重視家庭生活中的性教育
孩子在幼年時期，解除父母的時間是最長的，尤其是家庭生活中，對孩子的影響也是不容小覷的。家長們在家庭生活中可利用好一切機(jī)會，對孩子進(jìn)行說教，**常生活得小細(xì)節(jié)中讓孩子吸取知識，有利于孩子對知識的吸收。
2、父母要注意自己的言行舉止
雖然在國內(nèi)有不少家長注意到了性教育的重要性，但忽視了父母們在生活中的言行舉止對孩子潛移默化的影響。比如說家長體驗(yàn)體驗(yàn)不小心被孩子看到了，又比如說家長們把大膽體驗(yàn)裝避孕套放在了孩子很容易觸及的地方，這都對孩子的早熟起到了重要的影響。
3、切忌嚴(yán)肅說教
有些家長把性教育當(dāng)體驗(yàn)一件非常嚴(yán)肅的課程來進(jìn)行，但是，孩子在幼年時期的內(nèi)心是非常不容易穩(wěn)定下來聽你說些枯燥的理論知識的，家長們要知道孩子對這種教條式的教育是很排斥的?；谶@一點(diǎn)，父母可以利用孩子玩耍時對孩子進(jìn)行教育，但不要耽誤過多的時間，引起孩子的逆反心理。
4、不要忽視性別教育
性知識的灌輸并不是性教育的全部內(nèi)容，性別教育的地位可以說是至關(guān)重要的，甚至?xí)绊懞⒆咏窈蟮男睦戆l(fā)育和成長。比如說同性戀、男孩子太技師子氣等等，這都是家長在孩子幼年時期忽視了性教育才導(dǎo)致孩子對性別分別得不是很清楚。
2、羞于告訴孩子生殖器官的正確名稱
兩 三歲的時候，孩子都會有一定的性別認(rèn)知，大人也會熱心地回答孩子提出的為什么?？上驳氖?，現(xiàn)在很多家長和老師，都能正確告訴孩子男女有別在于生殖器官的區(qū) 別。很少有人說，技師兒沒有小****是因?yàn)榧紟焹翰宦犜?，?***被小狗吃掉了。這樣的回答，會讓很多女兒對自己的生理性別產(chǎn)生自卑?，F(xiàn)在很多大人都會告訴孩 子，男孩子有陰莖，技師子有子宮，那個小房子是孕育小寶寶的地方，男女兩性各有所長。
但是，在告訴孩子男女有別的時候，很多大人都不敢說出生殖器的名稱，多數(shù)用小****代替陰莖，用小房子代替子宮，用小咪咪代替乳房，基本上沒有家長能夠坦然地對孩子說出“陰道”這個詞。
準(zhǔn)確而坦然地說出生殖器正確的名稱是很重要的，這會讓孩子認(rèn)為，這是一個嚴(yán)肅的事情，和我們能夠準(zhǔn)確地說出眼睛鼻子耳朵一樣，說明人的生殖器官和人體的其他器官是一樣的，發(fā)揮他的功能而沒有什么特別的和見不得人的。如果遮遮掩掩，反而會強(qiáng)化孩子對生殖器官過多的關(guān)注，而那些別稱，也容易讓孩子形成對生殖器官的錯誤認(rèn)識。
比 如很多人喜歡在孩子呀呀學(xué)語的時候，總是對孩子說“吃飯飯”，“睡覺覺”之類的詞語。待孩子長大了，這些詞語就不適用了，孩子要重新學(xué)習(xí)“吃飯”、“睡 覺”的表述，其實(shí)這么教孩子完全是多余的，孩子的理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想像的要強(qiáng)很多。所以，如果你想對孩子進(jìn)行一些知識的教育，那么，就一定要使用準(zhǔn)確的 語言，不必?fù)?dān)心孩子聽不懂。
而且，在告訴孩子這些的時候，可以用書上的圖，也可以直接用孩子和大人的身體。
在家中，和孩子一起洗澡，適當(dāng)裸露身體，對孩子是非常有益的。對健康身體的科學(xué)認(rèn)知，就能在孩子頭腦中形成正確的觀念。身體不是自然的，不是骯臟的。
3、性教育不僅是生理教育還應(yīng)該是文化教育
兩性的生理區(qū)別決定了兩性在社會生活中的不同，決定了人的這一生必然要處理兩性關(guān)系，社會文化是附著在生理之上的。
說到性，含有四個層面的意思：自然界的雌雄；人類社會中的男女；性行為；兩性*往。性教育是人生教育的重要組成部分。其實(shí)，孩子在成長過程中，成人更多地是要讓孩子能夠悅納自己的性別，尊重他人的性別，能夠認(rèn)識兩性間的情感，處理好兩性關(guān)系，進(jìn)行有安全保障的性行為。
家 庭性教育首先要成年人擺正觀念。比如說現(xiàn)代人應(yīng)有的正確的自慰觀。自慰不是性的全部，但是只要不對他人造成傷害，與其他方式獲得的**具有同樣意義，具有 相等的價值評判，而不必自我貶損。欲望可以通過這種方式得到釋放，不是你該不該體驗(yàn)，而是你如何對待。很多人就是被自慰是有害的論調(diào)害的，問題不在身體而在 頭腦。如果孩子們知道同學(xué)、父母，在這個年齡都會有這樣的問題，就不會恐慌、害怕，就有可能找到能幫助自己的人。還有的孩子是因?yàn)樘幱谀撤N恐懼和不安而自 慰，因?yàn)樗麄儠龅阶陨頍o法解決的矛盾和沖突。這就要察言觀色，找出其問題隱藏的真正含義，比如，學(xué)習(xí)焦慮或人際*往的困難和壓力等。
還有同性傾向的問題。因?yàn)殡[秘的話題不好公開討論，對異性的表達(dá)也不能遂心所愿，所以青少年時期的同性傾向是成長過程中的很普通的現(xiàn)象，并不是有這種心態(tài)就是同性戀。
開放的的社會環(huán)境，正是培養(yǎng)孩子健康性心理及其人格的有利條件，成年人所要體驗(yàn)的就是對他們探求性知識進(jìn)行深化的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們?nèi)绾稳フJ(rèn)識性對一個人生命和生活還具備哪些更豐富的作用和價值，這是一個挑戰(zhàn)。
你要給孩子一種性的美感，讓性成為一種體驗(yàn)，讓體驗(yàn)成為一種力量。
4、 媽媽負(fù)責(zé)技師的性教育，爸爸負(fù)責(zé)男孩的性教育
現(xiàn)在很多家長和老師，都能意識到要給孩子一定的性教育，但是，在實(shí)施教育的時候，
往 往羞于對自己的異性孩子進(jìn)行正確的指導(dǎo)。常常是媽媽對技師說，爸爸對男孩說，大家不會覺得這會有什么問題。其實(shí)，這樣體驗(yàn)，本身就像孩子傳達(dá)了這樣的信息， 性是很神秘的。很多家庭在孩子進(jìn)入青春期以后，父親與女兒，兒子與媽媽逐漸疏遠(yuǎn)了，在他們最想了解異性的時候，爸爸媽媽向他們封閉了自己。
對 孩子進(jìn)行性教育，是父母的共同責(zé)任。這個時候，他們更需要在父母身上找到自己的榜樣和未來，同時了解異性的特點(diǎn)，學(xué)會和異性相處之道。父母不必根據(jù)自己的 性別或有意避開和孩子討論性問題。如果父母能夠坦然地和孩子一起針對相關(guān)問題一起討論，無疑就會讓孩子明了，性的學(xué)問，兩性相處的學(xué)問，都是科學(xué)，都時能 夠在陽光下去面對的。