近年來，性早熟患兒為什么會(huì)增多呢？據(jù)分析，除前面3個(gè)病例揭示出的3個(gè)原因外，促使當(dāng)前兒童性早熟發(fā)病率上升的因素還有如下幾種：
兒童性早熟跟這6個(gè)因素有關(guān)
1、動(dòng)植物中殘留的激素
動(dòng)物飼料**加劑中含有激素，被飼養(yǎng)的動(dòng)物體內(nèi)就有激素殘留，這樣制成的肉制品被孩子吃掉后，也會(huì)對(duì)兒童的身體發(fā)生作用。另外，反季節(jié)蔬菜和水果大部分都是激素催成的，常吃這樣的水果對(duì)孩子的身體也不好。
2、環(huán)境類激素作祟
洗滌劑、農(nóng)藥及塑料工業(yè)向環(huán)境排放的物質(zhì)及其分解產(chǎn)物可在自然界產(chǎn)生一系列類激素污染物，這些污染物如被兒童攝入，即可引起生殖器官及骨骼的發(fā)育異常。
3、盲目進(jìn)補(bǔ)
這種原因引起的兒童性早熟在南方城市體現(xiàn)得較為突出。廣東人喜歡煲湯，很多人在煲湯時(shí)將動(dòng)物內(nèi)臟一起煲，其中動(dòng)物的性腺等內(nèi)分泌腺體含有激素物質(zhì)，通過進(jìn)餐可進(jìn)入人體。
4、保健品攝入
有些家長盲目給不體驗(yàn)吃飯的孩子服用可以增強(qiáng)食欲的保健品，但一般能夠增加食欲的保健品常常含有激素成分，長期服用可引起兒童血液中激素水平上升，進(jìn)而導(dǎo)致性早熟。
5、過早的心理開心
隨著電視、VCD等的普及，一些兒童很早就可以從影視里接觸一些超越其心理年齡的行為畫面。從統(tǒng)計(jì)資料看，較閉塞地區(qū)比開放地區(qū)的性早熟患者要少得多，農(nóng)村患兒明顯少于城市患兒，農(nóng)村技師較城市技師月經(jīng)初潮年齡明顯滯后，這些都是心理因素起作用的明證。
6、受某些疾病的影響
受一些疾病（如顱內(nèi)腫瘤、遺傳等因素）的影響，兒童也會(huì)出現(xiàn)性早熟。因此，家長們要注意觀察兒童的發(fā)育情況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子過早出現(xiàn)第二性征，應(yīng)該及時(shí)到內(nèi)分泌科檢查診治，以免病情發(fā)展。
正確灌輸生理知識(shí)很關(guān)鍵
一般從1-2歲開始，寶貝就會(huì)注意到男、女身體上的區(qū)別。
隨 著語言能力的發(fā)展，2、3歲的寶貝開始詢問與性別相關(guān)的詞匯。當(dāng)寶貝詢問：“技術(shù)為什么沒有小****？”“我從哪里生出來的？”等問題時(shí)，父母最好告訴寶貝 相應(yīng)部位的正式名稱，或者正式名稱加上俚語中的名稱，并從這些詞匯開始逐漸擴(kuò)展，讓他對(duì)有關(guān)性的問題有個(gè)科學(xué)而系統(tǒng)的了解。不少性教育專家認(rèn)為，一定要給 予性器官以正確的名字，要把***、陰部叫得跟身體其他部位一樣自然，而不要用小弟弟、小****來取代正確的叫法。
研究表明，和寶貝談?wù)撔栽皆玳_始越好。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育最合適的方式，就是在平時(shí)對(duì)寶貝的提問或相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng)，在潛移默化中進(jìn)行。這樣的體驗(yàn)法會(huì)給寶貝一個(gè)暗示：一旦有了性方面的問題，他不需要通過別的途徑去了解，父母會(huì)給他提供可靠而科學(xué)的信息。
兒童性教育要注意三個(gè)要點(diǎn)
1、正面回答孩子的性提問
孩 子在幼年時(shí)期出現(xiàn)對(duì)性的好奇和懵懂心理，這就促使他們?nèi)ハ窀改竼杺€(gè)明白，若是家長回避孩子的提問這會(huì)讓在孩子的潛意識(shí)里認(rèn)為他提的問題讓父母很難堪，他們 以后便不會(huì)再提出這樣的問題。性科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子在很小的時(shí)候，即可在父母的指導(dǎo)下掌握區(qū)分性別，盡管他并不明白何以要區(qū)別彼此，但對(duì)異性產(chǎn)生的某 種程度的回避和距離感已成潛意識(shí)，所以當(dāng)孩子向你發(fā)生任何與性相關(guān)的問題時(shí)，往往也是下了很大決心的，這個(gè)時(shí)候你千萬不要一O回絕，認(rèn)為這個(gè)不該是小孩子 問的問題，或者顧左右而言他，這樣只會(huì)加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演變?yōu)樾睦淼年幱?，為今后的成長設(shè)置障礙。
兩性
2、平時(shí)多看性知識(shí)書籍補(bǔ)充知識(shí)
為 了避免孩子在問自己問題時(shí)出現(xiàn)不知怎么回答的情況發(fā)生，在平時(shí)可以抽時(shí)間多補(bǔ)充一些性的知識(shí)，當(dāng)然，在給孩子解釋性問題時(shí)應(yīng)盡量避免方言的使用。在你付出 的同時(shí)，孩子也會(huì)收獲更多知識(shí)，何樂而不為呢？盡管性科學(xué)所包容的學(xué)科范圍極其廣泛（生理病理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等），每個(gè)人都不可能成為 這方面的專家，但盡可能多涉獵一些這方面的知識(shí)非常必要。不要因?yàn)槟悴欢拖胩颖埽佬越逃龑?dǎo)對(duì)孩子的健康成長舉足輕重。
3、過程中擔(dān)心性教育水平問題
不少家長會(huì)擔(dān)心自己對(duì)孩子灌輸性知識(shí)的時(shí)候會(huì)不 會(huì)超出他這個(gè)年齡段應(yīng)該掌握的知識(shí)，會(huì)不會(huì)對(duì)孩子的發(fā)育有影響。其實(shí)，孩子對(duì)知識(shí)的掌握也是循序漸進(jìn)的，即使家長教育的性知識(shí)過多，孩子也不見得能夠掌 握。所以家長們不必?fù)?dān)心。每一個(gè)年齡段所提出的問題都有差異，一旦了解，孩子絕不會(huì)像科學(xué)家那個(gè)追根溯源。三四歲的孩子可能對(duì)“寶寶就像一粒種子在媽媽的 肚子里成長”這樣的回答滿意了；對(duì)十三四歲的男孩偶爾的自慰不會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生大礙，一定會(huì)安撫其躁動(dòng)的內(nèi)心，他多半不會(huì)再進(jìn)一步問你自慰的方式都有哪些。